中國日報網站消息：2006年首場全國英語等級（PETS）考試日前剛剛結束，記者在廣州5家報考點調查發現，參加今年考試的學生不少來自中小學生，僅市廣播電視大學繼續教育學院考試點，就有4位年齡僅為10歲的小考生。從去年開始，英語等級“考證”持續升溫，許多專家對此貶多于褒，有人甚至擔憂PETS會演變成第二個“奧數”，成為壓在孩子們身上的沉重包袱。

　　家長們望子成龍

　　早在去年教育部考試中心有關負責人就公開向社會強調，“全國英語等級考試不是為孩子設立的。”，主辦這項考試的教育部考試中心有關人士還專門對全國性英語水平考試體系特別作了說明，是“用于成人擇業的。如通過一、二級的考試，其英語水平基本符合出租車司機、賓館門衛、交警、一般銀行職員、涉外企業一般員工等崗位在對外交往中的基本需要。”但是，許多家長們卻對這項“用于成人擇業”的英語考試熱情不減。不少望子成龍的家長們，更是熱衷鼓勵本身尚缺乏判斷力的孩子投入到參加這一考試中。

　　“現在的家長都希望自己的孩子初中升高中能上一間好的學校。而等級考試恰好可以起到練兵的作用，英語又是一門重要的科目，我送孩子參加英語考試只想提前讓孩子感覺一下考試的氣氛，讓她知道一下什么叫做競爭。”一位姓王的家長私下告訴記者，他的女兒今年才10歲，讀小學4年級，孩子從6歲就開始讀英語。今年讓她報考了PETS一級，想通過考試了解孩子達到的程度，如果這次考試通過了，就具備初中畢業生的英語水平了。據這位家長透露，他鄰居有一個小學6年級的學生，去年就參加PETS一級考試，結果口語沒能過關，今年又繼續參加考試。“許多小孩都趕上奧數興趣班，競賽成績好可以讀好學校。我孩子對英語的興趣大，就希望她能通過這次考試，畢竟語數英最重要。”這位女生家長說。

　　考試可挖掘孩子潛能

　　對時下的英語“考證熱”低齡化趨勢，一些教育專家表示憂慮，認為這是在給本來包袱已經很重的孩子再施加壓力。而廣州培英中學校長衛作輝卻認為，對激烈競爭下出現的各種“考證熱”，不應該“一棍子打死”。家長培養學生的興趣，挖掘孩子的潛能本身不是一件壞事，現在的社會發展對英語的要求也越來越高。對一些語言學習潛質好的孩子而言，這些考試正好是對學習效果的一種比較權威的檢驗。衛作輝同時強調，問題的關鍵在于教育部門應該平常對待這些“證書”，嚴格控制把關不讓“考證熱”變味。

　　“PETS”5個級別及對應水平

　　一級B（PETS1B）：是一級附屬級，適合初學者。一級（PETS1）：是該項考試五個級別中的初始級，其考試要求略高于我國九年義務教育———初中畢業英語水平。二級（PETS2）：是該項考試五個級別中的中下級，其考試要求相當于我國普通高中優秀畢業生的英語水平。三級（PETS3）：是該項考試五個級別中的中間級，其考試要求相當于我國學生高中畢業后在大專院校又學習了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。四級（PETS4）：是該項考試五個級別中的中上級，其考試要求相當于我國學生高中畢業后在大學至少又學習了3~4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。五級（PETS5，原WSK·EPT）：是該項考試五個級別中的最高級，其考試要求相當于我國大學英語專業二年級結業時的水平。 （來源：廣州日報）