王紅沒有想到，自己開博客才1年多，截至今年2月上旬，訪問量就已經(jīng)超過了13萬。

王紅是四川大學(xué)的教師。她開辦的博客名叫“長亭短亭”，受到校內(nèi)外許多大學(xué)生的推崇，被視為大學(xué)生活中的“心靈雞湯”。學(xué)生們心中的困惑、對社會的迷茫、考研、找工作等類問題，常常能在這個博客上找到回答。

“用學(xué)生們喜歡的方式來博客”

王紅開始寫博客，起源于一個意外事件。

1年多前，她教過的一位學(xué)生在外地自殺了。孩子的母親告訴王紅：王老師是兒子生前最后一個想聯(lián)系的人。

王紅記起來了，這位學(xué)生盡管孤僻膽怯，也很敏感，卻很愿意跟她交流。

聽到學(xué)生的死訊，王紅思緒紛亂。在那個不眠長夜，她有一種特別強烈的傾訴欲望。

她想起了注冊后從沒用過的博客。于是，她悲傷地寫下了第一篇博客文章：一個敏感而孤獨的年輕人就這么毫無理由地“不在了”，而我作為他最后一個想聯(lián)系的人，卻連他是怎樣“不在”的也搞不清，生命就這樣無常？人生就這樣無奈？已啟程去天堂的孩子，你寂寞嗎？

隨后，她又寫了幾篇文章，表達了自己對于生命的一些感悟。

沒想到，這幾篇文章受到了學(xué)生、同事們的熱捧，點擊率很高，后面還跟了不少的回復(fù)。大家紛紛跟帖發(fā)表自己的想法、建議。

王紅給博客的定位，第一是交流，第二才是教育，“你得用學(xué)生們喜歡的方式來博客”。

現(xiàn)在，博客上已經(jīng)有她撰寫的200多篇文章，大學(xué)生的評論和留言達到2700條，點擊率更是超過了13萬。算下來，每篇文章的后面平均跟了10多條評論，互動率很高。

“堅決捍衛(wèi)參與者說話的權(quán)利”

今年1月8日，王紅在博客上發(fā)表了一篇題為《知恥近乎勇》的文章，講的是考試作弊的問題。

一位學(xué)生抄了一首流行歌曲的歌詞，充當“中國詩歌藝術(shù)”課的期末作業(yè)，這令“能容忍逃課，能容忍考試不及格，惟獨不能容忍作弊”的王紅很氣憤。

王紅在博客上提出了“一個簡單而不一定容易實現(xiàn)的愿望”：真心希望我的學(xué)生們能有誠實清白的年輕時代；將來，能有純凈美好的回憶。

盡管話題很老，但《知恥近乎勇》發(fā)出以后，卻掀起了激烈的討論，各種觀點在跟帖中競相表達。

“要是不從網(wǎng)上COPY（拷貝），我也不知道我的選修課論文怎么湊足那幾千字。不過那人實在是太笨了，連抄都不會，如果讓那人過關(guān)，對不起我們這些認真抄的人。”

“作弊，我也鄙視啊。不過我承認自己還是作弊過的，因為不作弊我就沒法混下去了。”

……

跟帖從上午連續(xù)進行到第二天的凌晨，直到2月份都還有跟帖。很多學(xué)生把平時不會說出口的想法，在王紅的博客里大膽地說了出來。

一位教授看了博客里的跟帖之后驚呼：這個社會進步到可以對作弊進行探討的地步了。

王紅不能容忍作弊，但卻“堅決捍衛(wèi)參與者說話的權(quán)利”。這種開放、平等的交流方式深受學(xué)生們的歡迎。

一位大學(xué)生留言說：觀亭長（指王紅——記者注）談?wù)摚玢宕猴L(fēng)，平和雍容。

“什么是好學(xué)生的標準”

記者采訪中發(fā)現(xiàn)，目前高校中存在一批像王紅這樣的老師，他們用開博客的方式，與學(xué)生開展人生體會、專業(yè)知識等方面的溝通和交流。

朱潔是西南交通大學(xué)的年輕教師，她的博客叫“交大豬豬老師的BLOG”，為她凝聚了不少的人氣。通過這個博客，她的學(xué)生會把“不好當面講，或者沒機會講的”給講出來，朱潔就在博客上給學(xué)生們答復(fù)。

在博客上，朱潔會不時地發(fā)起一些有意思的話題，學(xué)生們討論起來頗有熱情。

去年，她收到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)計劃，發(fā)現(xiàn)80％的計劃都是過英語四六級、發(fā)表論文、學(xué)軟件、看專業(yè)課的書等等。

她在博客上發(fā)出了疑問：“每個人的特性是不同的，是什么讓這些學(xué)生用如此統(tǒng)一的標準要求自己呢？”

“其實并不是每個人都擅長寫論文，或者學(xué)軟件。如果用自己的弱項去和別人的強項比較，只會越來越自卑，不是嗎？”

“其實學(xué)習(xí)計劃不一定只包括專業(yè)、英語和論文。還有做人的知識、社交的能力和審美的提高等。并非每個學(xué)生畢業(yè)都可以做研究，也許可以做小生意，或者從事環(huán)保事業(yè)，或者做一個小職員。可能性如此之多，為什么都要逼得自己和老師眼里的好學(xué)生一模一樣呢？”

這篇文章引起了不少學(xué)生的共鳴，一個跟帖寫道：“本來在寫學(xué)期計劃的時候就覺得自己很悲哀，在看了朱老師的文章之后更覺得自己悲哀。”

也有回帖講出了自己不同的想法：“很遺憾我的計劃也不能免俗。因為我覺得只有那些東西才是可以計劃的，才是需要付出相當?shù)呐_成的‘目標’。”

嬉笑怒罵間傳遞著真摯的感情

四川一所大學(xué)的教師謝謙今年1月14日開了博客，短短一個月時間，如今的點擊量已經(jīng)超過一萬。他的不少文章是用調(diào)侃的筆觸，講述自己真實的人生經(jīng)歷，諸如校園故事、同學(xué)聚會、大學(xué)生活、下鄉(xiāng)插隊等等。

最近，他在博客上寫了一篇文章：

“當年，學(xué)院班子分工，我分管教學(xué)，最繁瑣最吃力不討好的工作。就懇請阿紅出山，做中文系副系主任。按照學(xué)校實院虛系的思路，系一級無官品，其實就是大教研室概念。阿紅放著院官不做，卻很樂意來做這個干實事的副系主任。”

這些輕松文字，把一位受歡迎的好教師寫得栩栩如生。

對另一位博學(xué)而低調(diào)的朋友，他也有傳神的描述：

“老伍謙謙君子，不事張揚。訪學(xué)英國，能流暢閱讀英文原著，也翻譯過若干英美小說與學(xué)術(shù)論著。但從不自吹，說是‘為稻粱謀’而已。我曾動員他申報博導(dǎo)，他笑著說：‘拜拜，我不想玩這個游戲！’學(xué)院增列他為‘副博導(dǎo)’，他斷然拒絕：‘啥子副博導(dǎo)哦，說起來都笑死人。’”

“他、馮川與外語學(xué)院陳錫麟、朱徽等教授，有一不定期‘讀書沙龍’，交流心得，探討問題，是真正意義上的學(xué)術(shù)活動。但他們從不炒作，外界知之者甚少。想到如今芝麻大點成果或不三不四的學(xué)術(shù)會議，就要在樓外懸掛橫幅：“熱烈祝賀……”云云，我就對老伍他們心生敬意”。

他的博客文章雖然較少闡發(fā)意義，卻在敘述中傳遞了自己的人生立場。學(xué)生們看了這類文章后，好評很多，認為老師的博客讓他們感受到了更真切的大學(xué)生活。

“有什么問題先看看我的博客吧”

開博客為王紅節(jié)約了時間。她是學(xué)生們非常喜歡的老師，于是連“為什么新校區(qū)的乒乓球臺那么少”這樣的問題，都找到了她這個專業(yè)課教師，更不用提學(xué)習(xí)、就業(yè)、心理上的問題了。過去光是用電話、電子郵件解答學(xué)生的問題，王紅就常常折騰到深夜。

現(xiàn)在，王紅把很多類似的問題做了解答以后，會放到博客上，“有什么問題先看看我的博客吧”，減少了反復(fù)回答同類問題的重復(fù)勞動。

為了開好博客，年輕的朱潔也費了不少的心思。

有的學(xué)生甚至對她的博客產(chǎn)生了依賴。隔幾天不更新，學(xué)生就會在課堂上埋怨她：朱朱老師，你最近又偷懶了吧。

聞聽此言，朱潔知道，回去又得想想該在博客上寫點什么了。

朱潔給自己博客的定位是，幫助學(xué)生更好地度過大學(xué)生活，也幫助自己更好地完成教學(xué)任務(wù)。為此，寫博客的時候，她始終堅持一條選擇性的原則：“盡管跟學(xué)生交流很輕松活潑，但我也不會暴露很多自己的隱私。”

她覺得，這種選擇性在教師博客中很普遍。她舉了一位輔導(dǎo)員同事的例子，“他的博客就有很強的導(dǎo)向性，過濾了很多內(nèi)容，剩下的基本上是正面的。”

現(xiàn)在，博客成了朱潔生活中的重要部分。為此，教廣告創(chuàng)意課的她專門買了一個像素高一點的可拍照手機，“隨時拍一些有創(chuàng)意的廣告，放到我的博客上跟學(xué)生交流。” （記者 閔捷 通訊員 王鑫昕）

來源：中國青年報