明知孩子考上稱心的高中會很難，可一些家長還是憋足了勁要讓孩子上高中。“高中熱”蒙蔽了一些家長的眼睛，他們看不到或者不愿意去正視這樣一條路：通過一定時間的技能培訓(xùn)，孩子可能有一個很好的就業(yè)渠道，而且發(fā)展前景也非常好。

中考臨近，究竟該讓孩子做出何種選擇？專家建議，家長還是應(yīng)該根據(jù)孩子的自身情況來定。

例1

大學(xué)生“回爐”

例2

高中生“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”

大學(xué)畢業(yè)3年后，尹俊杰又回到課堂，這一次多少有些尷尬：他和一些初中畢業(yè)生在一起學(xué)習(xí)。

能坦然面對尷尬的決心不僅來自對學(xué)一門技術(shù)的渴望，更是就業(yè)經(jīng)歷帶來的教訓(xùn)與辛酸，多少有點兒迫不得已的味道。

從大連的一所大學(xué)城市學(xué)院畢業(yè)后，他做過電腦維護和市場銷售工作，“這兩個工作的特點就是無法擁有穩(wěn)定的收入，經(jīng)常忙了一個月，沒有任何收入。”尹俊杰說。

在社會上闖蕩過之后，他越來越認(rèn)識到有一門技術(shù)的重要性，經(jīng)過多次考察，他來到大連一家職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，開始學(xué)習(xí)建筑制圖。他選擇的這個專業(yè)市場需求特別大，而薪金收入也很高，用不了三四年，成手之后，月收入能達到近萬元。

22歲的房明在遼東學(xué)院讀電子專業(yè)，利用半年的學(xué)習(xí)時間，他也來到這家職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)建筑制圖。“我對電子不太感興趣，所以學(xué)的不好，考慮到將來的就業(yè)，我決定來學(xué)習(xí)，這樣在就業(yè)上起碼有雙重選擇。”盡管學(xué)費達到9000元，但他認(rèn)為值，“只要我在這里學(xué)的好，用人單位就找上門來了。家里也很支持我的選擇。”

馬上要進行高考了，但高三學(xué)生小馬和他的媽媽并不著急，甚至課余時間，他還在家里的小吃攤上幫忙。“我們就是在混高中畢業(yè)證，考大學(xué)連想也不用想，都怪當(dāng)初我做出錯誤選擇。”小馬是北三市農(nóng)村一所高中的學(xué)生。當(dāng)初上高中時，大家覺得他的成績有點勉強，但周圍的學(xué)生都上高中，要強的媽媽還是讓他考了高中。“花了3萬多元，浪費了3年時間，繞了一個大圈子回到原地。”小馬的媽媽今年準(zhǔn)備把兒子送到職業(yè)中專，學(xué)得一技之長，“總不能一輩子跟我們賣饅頭吧。”

大連新華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校副校長趙林說，在他們學(xué)校，高中畢業(yè)生和大專生占到學(xué)生人數(shù)的30%，“他們來這里只有一個目的，學(xué)一技之長，以便就業(yè)。”

職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的靈活性，讓其中的學(xué)生就業(yè)面臨著更多機會。趙林說，現(xiàn)在學(xué)校為世界500強企業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的機會非常多，“比如一家企業(yè)需要什么樣的學(xué)生，我們就為他培養(yǎng)，企業(yè)的項目主管會走進課堂，告訴學(xué)生們需要怎么做。在這樣的訂單式教育下，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)快、好，而且進入角色快，很受企業(yè)歡迎。”

[建議]

中考方向選擇應(yīng)看實際情況

目前的大學(xué)教育與社會需要存在脫節(jié)，這已經(jīng)是公開討論的話題。所以，越來越多的大學(xué)生選擇了在校外參加一種或幾種職業(yè)培訓(xùn)。在海事大學(xué)讀研究生的王強就是其中之一，他希望通過這樣的培訓(xùn)，讓自己的就業(yè)面更廣。

大連市教育局職業(yè)教育與成人教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人說，大學(xué)生“回爐”職業(yè)學(xué)校學(xué)技能的現(xiàn)象首先折射了社會觀念問題，就是重學(xué)歷輕技能。“這種觀念到現(xiàn)在為止還沒有得到徹底改變，很多家長不根據(jù)孩子的情況定位，因此產(chǎn)生了錯位教育。”

他說，大連職業(yè)教育的前景非常好，在模具加工、動漫設(shè)計、建筑制圖等專業(yè)，對人才的需求非常大，而且工資待遇也高，一般在畢業(yè)兩三年后能拿到兩三千元，年限越長，收入越高，月收入能達到上萬元的很普遍。更值得一提的是，中等職業(yè)教育的就業(yè)很好，“2006年全市的就業(yè)率就達到了94%。”

專家建議，考生和家長可以考慮自身情況，從實際出發(fā)，在中等職業(yè)學(xué)校中也可以成才。（首席記者辛敏娟）　

來源：半島晨報