企業(yè)搶人才 實(shí)習(xí)學(xué)生提前“相親”
“暑期實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)自己的職場(chǎng)生涯提前開始了。”北京郵電大學(xué)2007屆畢業(yè)生小鄭告訴記者，一年前，作為大三學(xué)生的他參加了某大型外資企業(yè)實(shí)習(xí)生計(jì)劃，經(jīng)過(guò)近一年的培訓(xùn)與選拔，他已經(jīng)獲得了該企業(yè)的“入場(chǎng)券”，可以正式成為該公司員工了。

“現(xiàn)在找工作必須從大三甚至大二就開始。”小鄭感慨道，據(jù)他介紹，他的一些同學(xué)現(xiàn)在仍徘徊于各大招聘會(huì)中，為“若干年工作經(jīng)歷”這一崗位要求的“攔路虎”而發(fā)愁。

大企業(yè)競(jìng)相入校搶人才

“從學(xué)校到工作崗位，畢業(yè)生的角色轉(zhuǎn)變不會(huì)一步到位，他們需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，而實(shí)習(xí)生項(xiàng)目恰恰是解決這一問(wèn)題的最好辦法。”IBM中國(guó)區(qū)人力資源部總監(jiān)白文杰表示。每年IBM的夏季高校實(shí)習(xí)生計(jì)劃都會(huì)在暑假來(lái)臨之前大張旗鼓地進(jìn)入各大校園，IBM也由此得到了“最喜歡在校生的雇主”稱號(hào)。

據(jù)白文杰介紹，和很多用人單位僅讓實(shí)習(xí)生進(jìn)行輔助工作不同的是，IBM各個(gè)業(yè)務(wù)部門為學(xué)生安排了與部門業(yè)務(wù)相關(guān)的實(shí)習(xí)任務(wù)，每一位學(xué)生在具體業(yè)務(wù)部門都會(huì)得到一位資深員工作“師傅”，學(xué)生們將在師傅的指導(dǎo)下參與部門的業(yè)務(wù)工作，逐漸熟悉公司的業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品性能。而今年，IBM還新增了全國(guó)性實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)習(xí)生將被分成若干協(xié)同工作小組直接參與跨部門或跨區(qū)域的全國(guó)性項(xiàng)目。

“在去年招收的400余名實(shí)習(xí)生中有280人拿到了IBM的聘用證書，達(dá)到了從未有過(guò)的70％高比例。”白文杰透露，今年IBM繼續(xù)擴(kuò)大招聘人數(shù)和實(shí)習(xí)所在城市的范圍，從最初的北京、上海和廣州三大城市，擴(kuò)展到了沈陽(yáng)、烏魯木齊、成都等21個(gè)城市，實(shí)習(xí)生人數(shù)則達(dá)到500人。在校生實(shí)習(xí)也要簽協(xié)議相比之下，在CBD地區(qū)一家英語(yǔ)培訓(xùn)中心實(shí)習(xí)的大二學(xué)生小文則沒(méi)有那么幸運(yùn)。她在一家招聘網(wǎng)站上看到這家培訓(xùn)中心招收兼職英語(yǔ)助教的廣告，來(lái)到這里上班之后每天的工作卻是到處派發(fā)該培訓(xùn)中心的小廣告。

“我本來(lái)實(shí)習(xí)的目的是為了鍛煉英語(yǔ)水平，但在這里什么也學(xué)不到。”小文認(rèn)為自己預(yù)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)淪為了廉價(jià)的“打工”，不過(guò)她表示自己繼續(xù)下去的惟一動(dòng)力就是可以得到一張培訓(xùn)中心提供的實(shí)習(xí)鑒定，“畢竟將來(lái)求職時(shí)這份工作經(jīng)歷還是有點(diǎn)用的。”很多在校大學(xué)生也表示，在目前就業(yè)難的情況下，他們都是主動(dòng)要求到企業(yè)實(shí)習(xí)以獲得工作經(jīng)歷，甚至不要求企業(yè)給予報(bào)酬。因此大學(xué)生在與用人單位的交涉中也往往處于劣勢(shì)。“在校生實(shí)習(xí)期間也應(yīng)該與用人單位簽訂書面協(xié)議。”FESCO人力資源部門負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)從嚴(yán)格意義上講仍是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的延伸，與企業(yè)之間并非勞動(dòng)合同關(guān)系。因而必須簽署書面協(xié)議，一旦出現(xiàn)糾紛可以按照民事訴訟程序進(jìn)行。一般來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)協(xié)議的內(nèi)容應(yīng)該包括實(shí)習(xí)期限、對(duì)方提供的實(shí)習(xí)條件、工作內(nèi)容、勞動(dòng)報(bào)酬和補(bǔ)助以及實(shí)習(xí)期間意外受傷的責(zé)任承擔(dān)等等。

專家建議高校建實(shí)習(xí)基地

“高校為在校生尋找合適的實(shí)習(xí)基地，是保障大學(xué)生實(shí)習(xí)期權(quán)益的最有效途徑。”FESCO一位人力資源專家表示，一方面，學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)選擇最理想企業(yè)進(jìn)行合作，同時(shí)由學(xué)校出面與企業(yè)簽訂集體的實(shí)習(xí)協(xié)議，既能夠保證合同規(guī)范有效，也省去了一對(duì)一簽署協(xié)議的繁瑣手續(xù)。而背靠名校“人才庫(kù)”的企業(yè)也因此受益匪淺。在軟件業(yè)內(nèi)，高校與企業(yè)合作早已領(lǐng)先一步。清華大學(xué)軟件學(xué)院五年前就將第一個(gè)實(shí)習(xí)基地選在了聯(lián)想，如今，很多當(dāng)年的實(shí)習(xí)生已經(jīng)成為聯(lián)想正式員工中的骨干力量。華文、用友等軟件公司也是常年與知名高校計(jì)算機(jī)系合作的“親密伙伴”。

“通過(guò)一般形式的招聘，用人單位和求職者只能在很短的時(shí)間內(nèi)相互了解和做出判斷，實(shí)際上這是比較危險(xiǎn)的，因?yàn)槎唐趦?nèi)雙方的了解都很有限。”TCL集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，實(shí)習(xí)基地使得雙方都有了一個(gè)充分的“考察期”。目前，TCL集團(tuán)已與北京大學(xué)光華管理學(xué)院“牽手”成立了“北大光華MBA實(shí)習(xí)基地”，同時(shí)TCL還與清華、中國(guó)人民大學(xué)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)和中山大學(xué)等知名高校都簽訂了研究生實(shí)習(xí)基地協(xié)議。

來(lái)源：北京日?qǐng)?bào)