浙大新生進(jìn)校獎(jiǎng)學(xué)金是"上課"!

來(lái)自山西的李和一是新生群中耀眼的一員，她是從山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)被保送進(jìn)浙大的。按照浙大往年的慣例，她很有可能是揣著新生獎(jiǎng)學(xué)金報(bào)到的，不過(guò)今年她卻沒(méi)拿到錢(qián)，反而在8月7日就提前到校，因?yàn)閷W(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)她的是一場(chǎng)為期10天的“未來(lái)精英培訓(xùn)”。

別致的新生獎(jiǎng)學(xué)金

今年浙大的新生獎(jiǎng)學(xué)金是“提前上課”，學(xué)校用發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的錢(qián)實(shí)施了三個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃：哈佛Crimson中國(guó)文化交流基金會(huì)2007浙大夏令營(yíng)；“未來(lái)領(lǐng)袖”訓(xùn)練營(yíng)、飛鷹訓(xùn)練營(yíng)。校方從5000多名新生中挑選了410人，分別參與了這三項(xiàng)培訓(xùn)。其中一部分是像李和一這樣的保送生，一部分是高分考生，還有一部分是早就被招生老師慧眼相中、認(rèn)為有潛質(zhì)的自主招生的學(xué)生。

浙大招辦程藝說(shuō)，“這些學(xué)生最在乎的是自己的前程，我們期望通過(guò)高層次的培訓(xùn)給他們更多力量，幫他們點(diǎn)燃心火、激發(fā)斗志。”

培訓(xùn)模式借鑒名校經(jīng)驗(yàn)

這三場(chǎng)培訓(xùn)分別借鑒了美國(guó)哈佛、斯坦福大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，并由專業(yè)的培訓(xùn)公司為浙大學(xué)生量身定做。開(kāi)課第二周，記者在課程表上看到，開(kāi)設(shè)的課程有：“建立你的團(tuán)隊(duì)——分享”、“矛盾處理”、“建立你的人脈圈”、“規(guī)劃你的人生”等。都是學(xué)生在高中從未接觸過(guò)的東西。更有意思的是在一場(chǎng)心理學(xué)博士的講座上，學(xué)生們被要求在一張白紙上為自己畫(huà)一幅自畫(huà)像，據(jù)此來(lái)判斷自己的個(gè)性：比如總是把眼睛畫(huà)得很大的人愿與人溝通；忘記畫(huà)耳朵的人也許容易忽略傾聽(tīng)；而習(xí)慣把人頭畫(huà)在紙的下半截的，也許他個(gè)性不夠開(kāi)朗，情緒總是比較低落……

思維顛覆再顛覆

記者發(fā)現(xiàn)，這些培訓(xùn)并不像正規(guī)的上課，而有點(diǎn)像“拓展訓(xùn)練”。培訓(xùn)師不斷地提問(wèn)、反問(wèn)、追問(wèn)，而所有這些問(wèn)題都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，這種顛覆思維的方式顯然受到了學(xué)生的歡迎。

來(lái)自四川南充的蔡盼盼對(duì)一節(jié)叫“城市定向”的課印象特別深刻。她是這次活動(dòng)的副組長(zhǎng)，可因?yàn)椴恢澜M員們的個(gè)性和特長(zhǎng)，她發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法分配任務(wù)，“看來(lái)以后我想做一名好的管理者，必須了解部下。”

來(lái)自甘肅的李自通說(shuō)，由于他訓(xùn)練遲到，被懲罰做1280個(gè)俯臥撐！就在此時(shí)，全營(yíng)150名隊(duì)員全都開(kāi)動(dòng)，男生做俯臥撐，女生做深蹲，一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)就這樣完成了！“我當(dāng)場(chǎng)就流下了眼淚，這就是有凝聚力的團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量！”

一位即將進(jìn)入竺可楨學(xué)院理科平臺(tái)的學(xué)生則感覺(jué)被洗腦一樣，“以前我只知道埋頭學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，覺(jué)得身邊突然打開(kāi)無(wú)數(shù)的窗戶，思維、眼界都脫胎換骨。”一個(gè)最大的變化是以前他提醒自己進(jìn)入大學(xué)也要堅(jiān)持苦學(xué)，可現(xiàn)在他突然覺(jué)得那不是“堅(jiān)持”，“老師、同學(xué)、圖書(shū)館、甚至草地，圍繞在我身邊的一切都是免費(fèi)資源，如果我不用，那太傻了！”

培訓(xùn)班班長(zhǎng)楊龍志感嘆：“這種培訓(xùn)班帶給他們的啟發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了獎(jiǎng)學(xué)金的價(jià)值。”(董志強(qiáng)、俞帥清、俞熙娜)

來(lái)源：錢(qián)江晚報(bào)