“慢熱”男孩學習差距拉大

和剛?cè)雽W的女孩相比，男孩似乎是“慢熱”選手，這個結(jié)論已經(jīng)毋庸置疑。

盡管教育人士用各種辦法試圖縮小男孩女孩之間的差異，但是根據(jù)一項政府公布的數(shù)據(jù)顯示，入學兩年之后，男孩和女孩的差距更大。

數(shù)據(jù)表明，與同齡的女同學相比，7歲的男孩在英語、數(shù)學和科學等基礎(chǔ)科目的學習上更費勁。這些數(shù)據(jù)無疑會讓人們對男孩子更加擔憂。在學習上的“開門黑”會對男孩子日后的學習產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，這甚至一直影響到他們的GCSEs考試成績。

挫折感

幾周前，來自政策研究中心（Centre for Policy Studies）的一份報告顯示，不能恰當?shù)亟淌诮o孩子讀寫能力將會導(dǎo)致相當多的男孩“帶著憤怒的情緒離開學校并陷入到麻煩當中”。

根據(jù)英國兒童、學校暨家庭部（Department for Children, School and Families）公布的最新數(shù)據(jù)顯示，男孩女孩在寫作方面的差異尤其明顯。

據(jù)統(tǒng)計，去年夏天，有86.7%的7歲女孩達到了和自己年齡相符的預(yù)期水平，而只有75.3%的男孩可以達到該水平。男女生之間的差距已由一年前11.1個百分點增長到11.4個百分點。

“慢熱”

教育專家表示，男孩本來在入學期間就比較“慢熱”，之后過多地接觸電視和電子游戲只能讓他們與女同學的相比更加落后。今年上半年，就有教育專家提議孩子們的正式學習（formal learning）應(yīng)該推后，過早地背負學習壓力對他們來說毫無益處。

來自羅漢普頓大學（Roehampton University）的里查德·豪斯博士（Dr Richard House）說，男孩子在小小年紀就經(jīng)歷失敗只會讓他們厭惡學習。

總體來說，在閱讀、寫作和科學三門學科上，學生的表現(xiàn)與2008年相比都所有增長，但是數(shù)學科目的表現(xiàn)卻不盡如人意。另外，調(diào)查表明中國的小學生和具有亞洲教育背景的小學生學習最優(yōu)秀。