北京一所高校的大四學(xué)生李楊終于結(jié)束了“難熬的實(shí)習(xí)”。在她看來，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，除了每天到收發(fā)室拿報(bào)紙，錄入一些數(shù)據(jù)，就沒活兒干了。為了“不浪費(fèi)時(shí)間”，她最后索性帶著教科書去單位看。
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，給她寫實(shí)習(xí)鑒定的指導(dǎo)老師直言不諱：“你都做了什么呀？還占著我們部門的實(shí)習(xí)生名額。也許你在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，可你在這兒真不及格。”
李楊卻頗不以為然：“現(xiàn)在很多人都在實(shí)習(xí)，但真正有收獲的又有幾個(gè)呢？”
上周，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過民意中國(guó)網(wǎng)和騰訊網(wǎng)對(duì)2145名公眾進(jìn)行的在線調(diào)查顯示，54.2%的人建議實(shí)習(xí)生不要輕視打雜工作；51.0%的人認(rèn)為實(shí)習(xí)要持之以恒，不能頻繁“跳槽”。
實(shí)習(xí)時(shí)間越早越好？大三開始實(shí)習(xí)成為首選
“第一次站在講臺(tái)上，我真發(fā)憷，聲音都是顫抖的。”北京一所高校音樂專業(yè)的大四學(xué)生姜凌霄對(duì)第一次實(shí)習(xí)印象極深。“實(shí)習(xí)的中學(xué)有專門老師帶我，每節(jié)課他都會(huì)聽。第一節(jié)課上完后，他提醒我角色要轉(zhuǎn)換過來，還必須學(xué)會(huì)提問。”
實(shí)習(xí)一個(gè)月后，她已經(jīng)能熟練查找素材，也會(huì)想著從什么角度提問，學(xué)生會(huì)更感興趣。“理論和實(shí)踐很不一樣。但我明顯感覺，從大四才開始實(shí)習(xí)，有點(diǎn)晚了。”
大學(xué)生什么時(shí)間開始實(shí)習(xí)最合適？調(diào)查顯示，39.6%的人首選“大三”；其次是“大四”(33.6%)；11.8%的人認(rèn)為是“大二”；5.9%的人選擇“大一”。還有51.6%的人認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)需要，合理安排課程和實(shí)習(xí)時(shí)間。
“我很早就決定畢業(yè)后直接工作，所以大二就開始實(shí)習(xí)了。”北京師范大學(xué)大四學(xué)生古燕的專業(yè)是環(huán)境工程，但她一直不想從事本專業(yè)的工作。“后來，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)很感興趣。實(shí)習(xí)也朝著這個(gè)方向努力了。剛開始是做英語雜志的校園銷售代理，后來在兩家咨詢公司做市場(chǎng)營(yíng)銷，今年暑假又去了香港一家金融公司實(shí)習(xí)。”
調(diào)查中，64.8%的人認(rèn)為，應(yīng)有目的性地選擇實(shí)習(xí)崗位。
“實(shí)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃直接相關(guān)。”智聯(lián)招聘網(wǎng)的高級(jí)職業(yè)顧問李佩翰建議，大學(xué)生在大一時(shí)就應(yīng)考慮職業(yè)方向，根據(jù)職業(yè)規(guī)劃盡早開始實(shí)習(xí)。“目前半數(shù)以上大學(xué)生就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口，所以職業(yè)規(guī)劃要結(jié)合專業(yè)，但更要考慮興趣愛好，不能盲目實(shí)習(xí)。通過‘試錯(cuò)’的方式判斷職業(yè)方向，效率比較低，耽誤時(shí)間。”
但人力資源專家李宏飛認(rèn)為，學(xué)生如果在大一大二就開始實(shí)習(xí)，很難合理安排時(shí)間，會(huì)分散學(xué)習(xí)精力。“大學(xué)前兩年還是以積累知識(shí)為主，所以不妨在大三時(shí)開始實(shí)習(xí)。”
賺點(diǎn)小錢的實(shí)習(xí)得不償失
中國(guó)人民大學(xué)公共管理學(xué)院教授吳春波認(rèn)為，現(xiàn)在很多大學(xué)生實(shí)習(xí)就是做些“打雜的工作”，賺點(diǎn)小錢，時(shí)間成本比較高。因此，以犧牲學(xué)業(yè)為代價(jià)的實(shí)習(xí)得不償失。“其實(shí)業(yè)務(wù)很容易學(xué)，大學(xué)生一般都具備了基本的素質(zhì)和能力。實(shí)習(xí)中最難適應(yīng)的是人際關(guān)系，還要了解組織運(yùn)行的特點(diǎn)、規(guī)則，了解企業(yè)文化。”
在北京郵電大學(xué)通信專業(yè)研三學(xué)生張帥看來，家教、話務(wù)員等工作都只是以賺錢為目的的兼職，不算實(shí)習(xí)。此外，通過實(shí)習(xí)，原本在他看來毫無意義的課，在工作里變得很有用，“比如一些通信公式和基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)時(shí)考試都不看，實(shí)習(xí)中卻都能用上。我的結(jié)論是——好好學(xué)習(xí)也很重要。”
大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的是什么？“積累社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)”以72.1%的得票率排名第一。接下來的排序?yàn)椋簩I(yè)實(shí)踐(57.3%)，獲得就業(yè)機(jī)會(huì)(51.7%)，了解職場(chǎng)溝通技巧(44.5%)，了解用人單位的需求(39.3%)。
值得注意的是，還有34.1%的人認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)是“不得不去，走過場(chǎng)”，還有16.4%的人認(rèn)為實(shí)習(xí)是為了“賺錢”。
張帥目前正在找工作，他發(fā)現(xiàn)很多用人單位對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)歷很看重，“筆試中主要考基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，但面試時(shí)，主考官很少問高深的技術(shù)問題，因?yàn)橐话阈氯巳肼毲岸紩?huì)有培訓(xùn)。于是他們會(huì)結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷，有針對(duì)性地提問。比如在實(shí)習(xí)中做了哪些項(xiàng)目，學(xué)到了什么，怎么解決難題等。”
“而且，一些公司每年都會(huì)從實(shí)習(xí)生中選拔新員工。深圳移動(dòng)和我簽約就是因?yàn)閷?duì)我在那里的實(shí)習(xí)表現(xiàn)滿意。”張帥說。
本次調(diào)查顯示，63.6%的人認(rèn)為實(shí)習(xí)與第一份工作有關(guān)系；36.5%的人認(rèn)為實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)找工作幫助很大；27.1%的人認(rèn)為很多人就是在實(shí)習(xí)單位就業(yè)的；只有15.2%的人認(rèn)為實(shí)習(xí)與初次就業(yè)沒什么關(guān)系。
據(jù)李佩翰介紹，“智聯(lián)招聘”今年的一份調(diào)查報(bào)告顯示，近三成職場(chǎng)人士第一份工作來自實(shí)習(xí)。“用一個(gè)實(shí)習(xí)生比重新招人成本低很多。如果職位有空缺，企業(yè)肯定會(huì)優(yōu)先考慮了解企業(yè)文化和工作流程的實(shí)習(xí)生。”
“邊緣工作”對(duì)實(shí)習(xí)生的職業(yè)規(guī)范訓(xùn)練非常重要
“實(shí)習(xí)讓我知道了好學(xué)生和好員工的區(qū)別。”古燕說，作為學(xué)生只要把成績(jī)搞好就行了，而職場(chǎng)更關(guān)注一個(gè)人的責(zé)任心和執(zhí)行力。“學(xué)生偶爾拖欠作業(yè)也許沒什么，但工作中的‘及格線’不容你調(diào)整，你必須不斷地把最好的東西做出來。”
李佩翰提醒大學(xué)生，裝訂、復(fù)印、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等被認(rèn)為的“邊緣工作”，其實(shí)對(duì)實(shí)習(xí)生的職業(yè)規(guī)范訓(xùn)練非常重要。“我曾經(jīng)讓一個(gè)實(shí)習(xí)生幫我復(fù)印三份資料，他順序混亂地交給我也就算了，更要命的是有的內(nèi)容居然沒印。可能不少大學(xué)生都覺得這些是打雜的工作，但自己未必能做好。比如復(fù)印文件，文件的格式都是有要求的；比如發(fā)快遞，可以看出公司的客戶是什么樣的。這些工作都會(huì)幫助學(xué)生熟悉公司業(yè)務(wù)。”
大學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意什么？調(diào)查中，62.0%的人建議實(shí)習(xí)要積極主動(dòng)，多學(xué)多做；54.2%的人建議實(shí)習(xí)生不要輕視打雜工作；54.2%的人認(rèn)為實(shí)習(xí)至少要3個(gè)月才能真正學(xué)到東西；51.0%的人認(rèn)為實(shí)習(xí)要持之以恒，不能頻繁“跳槽”。
李宏飛認(rèn)為，雖然不同企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的要求不盡相同，但所有的實(shí)習(xí)單位都喜歡勤奮、誠(chéng)實(shí)、正直的人。“一般考察實(shí)習(xí)生首先看簡(jiǎn)歷，實(shí)習(xí)后就是看人品，再有就是看與人打交道的能力。”
“大學(xué)和職場(chǎng)不一樣，職場(chǎng)中，沒人一定要對(duì)你負(fù)責(zé)，需要你做出成績(jī)來證明自己。”李佩翰說，這就需要大學(xué)生主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì)，還要學(xué)會(huì)微笑，見人打招呼。“不懂就要問，很多人不懂也不問，最后把事情耽誤了。”
（來源：新華網(wǎng)教育頻道）
